Phénomène One Direction

En 2010, Louis Tomlinson, Harry Styles, Liam Payne, Zayn Malik et Niall Horan ont été notés pour des solistes pour la septième saison du programme "The X un facteur UK", mais ils(elles) n'ont pas pu entrer dans la catégorie de "Garçons". Par suggestion de la juge invitée, de Nicole, ils(elles) les ont placés ensemble pour former une bande de cinq intégrants, en se classant ainsi dans la catégorie "des Bandes". La nouvelle bande de garçons ont eu cinq semaines pour se joindre comme groupe avant la proche étape de la concurrence(compétence).
En janvier 2011, "One Direction" a signé un contrat de 2 £ millóns avec la compagnie de l'un des juges du concours, Simon Cowell, "Syco Records" dénommé et seulement dix mois après ils(elles) ont signé un contrat avec "Columbia Records" en Amérique du Nord.
Suivi de sa popularité à l'Amérique du Nord, "One Direction" se reconnaît comme le resurgimento du concept "Boyband", et de se ranger part de la nouvelle "Invasion britannique" aux États-Unis en suivant le sillage de ses idoles "beatles" et les "Rolling Stones".
Son 1 º un album "Up all night" a reçu des critiques favorables étant positionné dans le nombre 2 du "UK Albums Chart", en vendant presque 140.000 tu copies tout à coup(soudain) et en arrivant à 2,3 millions de copies dans tout le monde dans seulement deux mois.
Sa tournée debut est été au Royaume-Uni, entre décembre 2011 et janvier 2012. Les entrées pour les 62 concerts se sont immédiatement vendues.

corrigé du Travail sur les desserts- Pinterest

Por alguna razón no me permite dejar la corrección en comentarios, así que ahí va:
 J'aime comme dessert des glaces et des gâteus au chocolat, j'aime le chocolat! Je préfère des gâteaux mais je ne mange pas d'habitude. J'aussi mange des fruits, par exemple des mandarines et des pommes. Je d'habitude mange des fruits puisque elles sont sains.

 Corrigé:
 -J´aime les glaces
-Les gâteaux.
-Je préfère les gâteaux mais d´habitude je n´en mange pas...
-Je mange aussi...
-Moi, d´habitude je mange des fruits puisqu´ils sont sains...

 Assez bien en général, l´exercice.

 Merci, Marie, pour ta collaboraton en ligne. Si je m´oublie de corriger l´exercice ou si je ne le vois pas, n´oublies pas de m´avertir en classe que tu m´as laissé un exercice en ligne.
Merci d´avance.

corrección ejercicio " La musique"

Por alguna razón no permite entradas en el apartado de comentarios, así que ahí va la corrección:
 Les artistes comme "One Direction", "Carly Rae Jepsen" ou les fameux "beatles" m'enchantent et c'est ce que j'adore plus écouter dans mes moments libres. Si la tête me fait mal j'ai l'habitude d'écouter músique et elle me passe, et dernièrement j'écoute musique aux heures dans les quelles j'étudie, en obtenant ainsi de meilleurs résultats. La musique est ma passion depuis le temps et : qui est-ce qui sait ? Égal dans l'avenir je m'occupe de la musique.
 Corrigé:
-Ce que j´adore écouter le plus ...
-Si j´ai mal à la tête...
-j´ai l´habitude d´écouter de la musique...
-finalement, j´écoute de la musique pendant les heures...
-depuis longtemps
-qui sait?...Peut-être dans l´avenir je m´occuperai....

Assez bien en général. l´exercice.

Merci, Sara, pour ta collaboration en ligne. N´oublies pas de m´avertir en classe que tu m´as laissé un exercice en ligne si je ne le corrige pas.

La musique

LA MUSIQUE:

J'aime la musique, spécialement le pop.

 Les artistes comme "One Direction", "Carly Rae Jepsen" ou les fameux "beatles" m'enchantent et c'est ce que j'adore plus écouter dans mes moments libres. Si la tête me fait mal j'ai l'habitude d'écouter músique et elle me passe, et dernièrement j'écoute  musique aux heures dans les quelles j'étudie, en obtenant ainsi de meilleurs résultats. La musique est ma passion depuis le temps et : qui est-ce qui sait ? Égal dans l'avenir je m'occupe de la musique.

One Direction

The Beatles

Carly Rae Jepsen

Sara Martínez López 2ºD Nº1

Travail des desserts- Pinterest

                                                 Travail des desserts- Pinterest

J'aime comme dessert des glaces et des gâteus au chocolat, j'aime le chocolat!
Je préfère des gâteaux mais je ne mange pas d'habitude. J'aussi mange des fruits, par exemple des mandarines et des pommes. Je d'habitude mange des fruits puisque elles sont sains.
 
                                                 María Peteiro Castro   Nº14   2ºD

corrección de Ma vie de Sara

Muy bien Sara, para un añito de Francés.
Recuerda.
a.....................no es determinante
décembre y rose no pueden ir sin determinante ni tampoco podrías poner ahí dans. 
Repasa las desinencias de nº y persona del futuro simple.
Hay otras faltas menores... .Reflexiona sobre las anteriores a ver si tú misma eres capaz de llegar a la respuesta correcta. En caso de no ser así te las aclararé en curso presencial
Muy bien en cuanto a actitud procedimental de aprender a aprender :
-Muy bien en actitud hacia la asignatura
-Muy bien en respeto a tu entorno en clase en unas condiciones de "bagarre" por parte de tus compañeros
-Muchas gracias por tu colaboración en línea. Ánimos y no te agobies ni cambies tu forma de proceder..
Sigue así

MA VIE

Je m' appelle Sara Martínez López. J' ai douze ans. Dans décembre j' aura treize ans. Ma couleur préférée est rose. J' aime  One Direction. One Direction est a group musicale.

Redacción de MA VIE

MA VIE

Je m' appelle Sara Martínez López. J' ai douze ans. Dans décembre j' aura treize ans. Ma couleur préférée est rose. J' aime  One Direction. One Direction est a group musicale.

correción del ejercicio de sara2D

Te envío las correciones  ( lo que no entiendas no dudes en preguntarlo. Muchos ánimos. Gracias por tu colaboración en línea.):
http://minus.com/lbtypHmQTRNlkM

corrección al ejercicio de María

Está bastante bien, María:: Algunas puntualizaciones:
-El artídulo partitivo indicaa"una parte" de un todo y jeans en este caso no se divide ( j'aime des jeans)
debes pues de usar el artículo determinado.
-coloca el adverbio "aussi" después del verbo y no antes.:"je choissis aussi"
-chausettes à couleur unie
Muy bien en general
-Bien la presentación ya que se lee el enunciado al lado del ejercicio
Hasta pronto y muchas gracias por tu colaboración en línea. ¡Ánimos!

corrección al ejercicio de Paula

Corrección a la presentación del ejercicio   de Paula, en este caso la introducción:
Debes de buscar una aplicación, copiar el / los ejercicios inteligiblemente y con enunciados bien claros  y frases al lado que se correspondan y permitan la legibilidad. del mismo. Como lo envías, no es posible de corregir ya que no se ven los titulares de los enunciados y resulta muy confuso y encriptado.
Por otro lado las correcciones tampoco podrían figurar ni cerca ni al lado y para que las vieras a tí se te presentaría el mismo problema.
Además recuerda que no debes de presentar ejercicios mecánicos (que no exigen creatividad propia) a la vista de todos, ya que te los copiarían y los presentarían como suyos. Otra cosa son los que exigen esfuerzo individual diferenciado que es más difícil de copiar.
De todos modos tu esfuerzo es positivo y te lo tendré en cuenta. Muchos ánimos y pregunta con calma lo que no entiendas.
Hay errores en las frases que has construído que ya te explicaré individualmente en clases presenciales..
Échale un vistazo al documento adjunto en el que figura un pequeño ejemplo de cómo debes de enviar tus trabajos. ¡Muchos ánimos, Paula! y gracias por tu colaboración en línea.

http://sarahgivi.minus.com/lLUShFiwCYDdy

http://minus.com/lLUShFiwCYDdy

Mes vêtements: María Peteiro Castro 2ºD

Mes vêtements:

Je choisis des jeans puisqu'il j'aime des jeans.Aussi je choisis un pull ras de cou, il sera blue ciel.
Pour mettre avec le pull ras de cou et des jeans j'aussi choisis des chausettes unies.
Ce sont mes vêtements preferées.
                                                     
                                                      
                                                       María Peteiro Castro  Nº14  2ºD

ejercicios tema 2 del libro de texto

ejercicios tema 2 del libro de texto

tableau interactif pour votre travail sur la BD" la rentrée"

Vous pouvez coller vos travaux ici.

tableau interactif pour votre travail sur la vidéo( le cadeau)

Collez vos réponses sur le tableau interactif:

Conte en images pour améliorer vos résultâts (le cadeau)

Réviser le vocabulaire des leçons deuxième et quatrième et faites l´activité suivante en répondant aux questions proposées: -Compréhension: 1- Pourquoi la jeune fille va-t-elle acheter un cadeau? 2-Quand va-t-elle l´acheter? 3- De quel cauchemar nos parle-t-elle? Que veut-elle dire avec ça? 4- Que pense-t-elle d´une cravate comme cadeau? 5- Que nous dit- elle de lui acheter une paire de chaussettes? 6- Que pense-t-elle d´une eau de toilette? 7- Et d´un ordinateur? 8- Que va-t-elle acheter, finalement? Pourquoi? 9- Quel sont vos cadeaux préférés? 10 Et ceux de votre famille? 11 Décris l´aspect de la jeune fille ou les personnages de la page 45, 5ème exercice, du Livre de l élève .

Tableau interactif pour Vos travaux (BD L´anniversaire)

Tableau interactif pour coller vos réponses en ligne après avoir lu la BD l´anniversaire:

Activité pour améliorer vos résultâts (L´anniversaire, BD)

Lisez la BD  ci-dessous et répondez au questions proposées:

L´anniveraisre by sarahllys

Compréhension: 1- Quel est le problème de Sophie? 2- Pourquoi n´irait-elle pas à la fête si ele recevrait une invitation? 3- Que décident-elles, les deux jeunes filles, de faire pour l´aider? 4- Pourquoi ne peuvent -elles pas trouver la solution à son problème? 5- Faites une liste de vos cadeaux préférés et une autre des cadeaux préférés de votre famille. 6- Faites une invitation à une fête (tu peux consulter la 4ème leçon du Livre de l´élève )

WEBQUEST sobre roupa

Aquí vos vai outra webquest.
Esta é sobre as prendas de roupa.
Webquest sobre roupa
Espero que vos guste.

tableau interactif pour Les vacances (vidéo)

Regardez la vidéo des vacances et collez vos réponses sur le tableau (diversité avancée):

activité interactive/les vacances

Faites l´activité suivante pour améliorer vos connaissances et vos résultâts (diversité moyenne ou avancée):
Regardez la vidéo suivante et répondez aux questions proposées:

Compréhension: 1- Où veut-elle aller la jeune fille? 2- Pourquoi n´aime-t-elle pas le voyage en avion? 3- Que nous dit- elle des voyages en train? 4- Pourquoi ne veut-elle faire de l´autostop? 5- Que décide -t- elle de faire cette année ? 6- Et l´année suivante? 7- Décrivez son aspect

WEBQUEST sobre as comidas

Aquí vos vai un enlace para ver a miña webquest sobre as comidas.

Webquest sobre comidas

Espero que vos guste.

Tableau interactif pour la BD (La bagnole)

-Collez sur le tableau vos réponses:

BD pour améliorer vos résultâts

-Lisez la BD suivante pour améliorer vos connaissances et vos résultâts jusq`à présent et répondez aux questions proposées:

la bagnole by sarahllys

Compréhension: 1- Pourquoi la jeune fille brune ne peut-elle pas achetter une nouvelle voiture? 2- Que lui propose-t-elle, la jeune fille blonde? 3- Pourquoi la jeune fille brune n´est-elle pas d´accord avec sa suggestion? 4- Quelle est la deuxième solution que lui propose la jeune fille blonde? 5- Pourquoi la jeune fille brune continue-t-elle à refuser sa nouvelle idée? 6- Finalement, quelle est la dernière solution que lui propose son amie? Croyez-vous qu´elle parle sérieusement à ce moment-là?

Tableau collaboratif pour le 3ème conte

-Activité pour améliorer vos connaissances et /ou vos résultâts (diversité moyenne ou avancée) Lisez le conte proposé et collez vos réponses sur le tableau collaboratif suivant:

nouvelle activité pour améliorer vos résultâts (deuxième conte)

Lisez le conte et répondez sur le tableau interactif adjoint aux questions proposées (diversité avancée ou moyenne): Ma vie pleine d´aventures Compréhension: 1-De quel terrible danger nous parle-t-il? 2- Où dort-il d´habitude? 3- Où aimerait-il dormir? 4- Où ne peut-il pas dormir? 5- Que nous dit-il de la table à manger? 6- Pourquoi reçoit-il des jouets? 7- Comment est son caractère ou sa personnalité en général? 8- Que veut-il faire avec les plantes de la maison? 9- De quelle couleur est- il? Quel âge crois-tu qu´il a? Tu le trouves sympa? Explique un peu tes raisons. 10 -Raconte un peu les habitudes de ta mascotte ( si tu n´as pas de mascotte, parle de ta macotte idéale) : À quelle heure se lève-t-elle? Dort-elle beaucoup? Fait- elle trop de bruit? Que mange-t-elle? Est- elle espiègle? Quel est son jouet préféré? Tu joues avec elle?...

activité pour améliorer vos résultâts et connaissances

-Lire le conte et répondez aux questions proposées: le chat pèlerin Compréhension: 1- Que nous dit-il de sa nouvelle maison? 2- Et de sa maman? 3- Est- il espiègle? 4- Est-il content de sa nouvelle maison? 5- Que pense-t-il des humains? 6- Pourquoi n´aime--t-il pas voyager? 7- Pourquoi veut-il quitter la maison de ses maîtres? 8- Aimes-tu les chats? 9- Trouves-tu sympa le chat du récit? 10 -Quelle anecdote de celles qu´il nous raconte aimes-tu le plus? 11- Faites une petite description d´une mascotte en quelques mots. Tu peux t´aider du dico et du vocabulaire du Livre de l´élève (page 45, 7ème exercice)

tableau interactif

-Pour vos travaux en ligne.

tableau interactif pour vos travaux

-Pour poublier vos travaux en ligne: Compréhension: 1- Que nous dit-il de sa nouvelle maison? 2- Et de sa maman? 3- Est- il espiègle? 4- Est-il content de sa nouvelle maison? 5- Que pense-t-il des humains? 6- Pourquoi n´aime--t-il pas voyager? 7- Pourquoi veut-il quitter la maison de ses maîtres? 8- Aimes-tu les chats? 9- Trouves-tu sympa le chat du récit? 10 -Quelle anecdote de celles qu´il nous raconte aimes-tu le plus? 11- Faites une petite description d´une mascotte en quelques mots. Tu peux t´aider du dico et du vocabulaire du Livre de l´élève (page 45, 7ème exercice)

tableau collaboratif pour vos travaux

-Pour publier vos travaux en ligne après avoir lu Le Petit Chagrin:

Révision des dernières leçons

-Pour travailler les prépositions et les directions: Regardez Les Images 2

tâche pour améliorer vos connaissances ( 1er conte)

-Lisez le document suivant à l´aide du dico et répondez aux questions proposées: Le Petit Chagrin -Questions: 1- Elle s´est levée hier à midi? 2- Pourquoi a-t-elle regardé la télé pendant longtemps? 3- Pourquoi a-t-elle fait du zapping? 4- Qui interrompt ses rêveries? 5- Que fait-elle après avoir parlé avec sa copine? 6- Comment est son village? 7- Pourquoi le conte s´intitule le Chagrin? 8- Tu aimes faire du vélo? 9- Du vélo ou du V.T.T.? 10- Qu´aimes-tu le plus : Le vélo ou les rollers ? 11- Complète le texte suivant d´après le sens et avec les mots adéquats: Prom, joli, oublier, désagréables, demander, triste, village: Elle était.........car une copine venait de lui dire des choses.........Alors, elle regarde la télé pour..............tout et voilà que sa copine l´appelle pour lui..........pardon. Elle sort faire une............et voilà qu´elle découvre que son ............est le plus .............du monde.

la maison/révision

La maison, révision:
http://www.youtube.com/watch?v=ms_bjzkKlM0&feature=relmfu

-Réviser le vocabulaire de la maison, activité interactive:

-La chambre:
http://fleaulycee.blogspot.com.es/search/label/chambre -Pour communiquer en ligne (la maison):

travailler l'image

-Banque d'images par thème: http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Clic-images-.html
-Images 1º, révision:

 http://pinterest.com/jeancharles


-Images-scénarios:

http://www.educol.net/

-Intérieurs, extérieurs...images libres de droits:

http://www.picto.qc.ca/
-La ville, espazo Abalar:


http://flemagique.blogspot.com.es/search/label/Espazo%20Abalar

La ville/5ème leçon

-5ème leçoc, étudiez le vocabulaire de la ville (les magasins):
http://fr.ver-taal.com/voc_ville1.htm
-Les bâtiments:
http://fr.ver-taal.com/voc_ville4.htm
-Les directions:
http://www.youtube.com/watch?v=Wp5U2fFqcng
-À compléter:

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072560320/student_view0/chapitre11/paroles_1.html
-Diirections:
http://www.estudiodefrances.com/exercices/francais-des-affaires-itineraire-.html

révision

-Pour réviser le vocabulaire de la salle de classe:
http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/societe/education/ecole/salle-de-classe.php
-Pour le vocabulaire de la ville:
http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/societe/ville/centre-ville.php
-Les vêtements:

http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/vetements/vetements-de-femme/
-Les aliments:


http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/alimentation-et-cuisine/alimentation/
-( Complétez les noms des images  à l´aide d´un dico):
http://www.freefoto.com/browse/09-00-0/Food-and-Drink

Les animaux:

http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/regne-animal/
(Cliquez sur les images pour lire les noms des animaux domestiques):.
http://www.crdp-strasbourg.fr/main2/albums/animaux_ferme/index.php?page=2&parent=79
-Pour les animaux sauvages:
-La maison:
http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/maison/ameublement-de-la-maison/
- Les Sports:
http://www.picto.qc.ca/
- Pour lire une image et/ou un portrait (diversité avancée):


http://pedagene.creteil.iufm.fr/ressources/image/index.htm

phonétique (suite)

-Pour apprendre à lire (dos vocales que se pronuncian en un sonido: Ai- se pronuncia /e/,
eau-au se pronuncia /o/,
ou- se pronuncia /u/,
y oi- se pronuncia /wa/:
http://prononciation.tripod.com/premiers_pas3.htm

http://www.languageguide.org/french/grammar/pronunciation/vowels2.html


-Pour pratiquer la différence entre /u// /i// /y/:
http://prononciation.tripod.com/u.htm
-Différences entre /u/ et /y/
http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou1.htm


-Pour pratiquer la différence entre è ouvert et é fermé:
http://prononciation.tripod.com/eouvdisc1.html


-Pour pratiquer la différence entre le é /"e"arrondi:
http://prononciation.tripod.com/arrondi_ecarte_2.htm

-Différence entre è ouvert et o-e arrondi:
http://phonetique.free.fr/phonvoy/eee/eee2.htm
http://phonetique.free.fr/phonvoy/eoeuo/eoeuo1.htm

-Différence entre é fermé/ è ouvert et o-e arrondi:

http://phonetique.free.fr/phonvoy/eee/eee3.htm

-Différence entre /o/ et o-e arrondi:

http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/prononciation/page/7/



-l´accent:

http://prononciation.tripod.com/premiers_pas4.htm
-Les voyelles nasales:
http://prononciation.tripod.com/nasales2.htm

-Différences entre a, e+n/i+n
http://prononciation.tripod.com/nasales3.htm
_Pour réviser tous les sons, voyelles, en général:

http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm
http://insuf-fle.hautetfort.com/phonetique/
-Pour réviser les consonnes:
http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm

révision phonétique

-Pour réviser l´opposition /u/ vs /y/:

http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2009/09/opposition-u-ou.html




- Pratiquez la différence entre o-e / et / o/ ouvert:

http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/09/bonjour-bienven.html
_Pratiquez les voyelles nasales O+n / e,a+n:


http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/11/diffrence-entre.html
-Pour réviser /u/ / o-e

-Pour réviser l´opposition é cerrada/ e-o intermedia

-Différences entre /o/ / o-e intermedia

-Différences entre /i// /y/:

-Pratiquez les différences entre /u/ /y/ /o-e/:

quiz pour pratiquer la grammaire

-Pour pratiquer les possessifs:

http://avosplumes.org/students/exercises/possessives-1/
-Pour pratiquer les articles le.../ du...
http://avosplumes.org/students/exercises/le-la-les-vs.-du-de-la-des/

_Pour pratiquer les définis/indéfinis/partitifs:

http://avosplumes.org/students/exercises/le-la-vs-un-une-vs-du-de-la-1/

_Artículo determinado/indeterminado.
http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/articles_defindef_cloze2.html

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/14/grammaire/les-articles/main.html#


-Pour pratiquer le présent:
http://avosplumes.org/students/exercises/le-present-introductions/
_Pour pratiquer les pronoms objet direct:

http://avosplumes.org/students/exercises/le-la-les-do-1/
_Pour pratiquer les pronoms objet indirect:

http://avosplumes.org/students/exercises/lui-leur-io/
Pratiquez est-ce que/ qu´est ce que:

http://avosplumes.org/students/exercises/est-ce-que-quest-ce-que/
-Pour pratiquer la négation:

http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/negation_articles_cloze1.html
_Pratiquez le vocabulaire pour décrire quelqu´un :

http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/vocab_describeppl_cloze.html

flash-cards our apprendre le vocabulaire essentiel

-Pour réviser vos leçons en douceur:
http://www.mes-english.com/flashcards/dailyroutines.php

la famille/3ème leçon

-Écouter le vocabulaire sur les membres de la famille:

http://www.languageguide.org/franc%C3%A9s/vocabulario/familia/

-Sur les animaux, exercices d´écoute:

http://www.languageguide.org/franc%C3%A9s/vocabulario/mam%C3%ADferos/

http://www.languageguide.org/franc%C3%A9s/vocabulario/animales-dom%C3%A9sticos/

Cours

- Cours/Réviser tout un peu:
http://edu.jccm.es/cea/infantes/materiales%20espa%2010-11/Franc%25E9s_Modulo_3.pdf

http://gailhyatt.com/
http://www.ph-ludwigsburg.de/html/2b-frnz-s-01/overmann/baf3/portfolio/index.html

http://es.eannu.com/nourriture_vocabulaire.html
_Cours en images pour réviser tout un peu:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/tag/vocabulaire_fran_ais/pag/1
-Repas et articles:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-48991.php

-Pour aller plus loin(repas):
http://www.slideshare.net/paulabali/les-repas-joana-e-carolina
-Repas et grammaire/articles:
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-54173.php
-Pour réviser le vocabulaire à l´aide des images:
http://www.digitaldialects.com/French.htm